Духовное просвещение Богословское образование Воцерковление

"По дороге зимней, скучной..."

 

«По дороге зимней, скучной / Тройка борзая бежит, / Колокольчик однозвучный / Утомительно гремит…», – написал поэт. Да, дорога была зимняя, но такая, на которой не заскучаешь! Гляди в оба: темно, скользко, снег залепляет лобовое стекло. Тройки и колокольчика тоже не было – вместо них минивэн «Крайслер», в салоне которого уютно расположились преподаватели Миссионерского института и выпускница Высших миссионерских курсов. А вот утомительно, пожалуй, было: все-таки нужно было проехать почти 400 км! По этой зимней дороге в верхотурскую глубинку отправились Алексей Валерьевич Пиличев, Надежда Сергеевна Каримова, отец Игорь Стуков и Светлана Николаевна Замараева. Они поехали проводить духовные беседы с учащимися двух сельских школ Верхотурского района. Как всегда, на ночлег остановились в монастырской гостинице в Костылева, а с утра поехали по школам.


Рассказывает Алексей Валерьевич Пиличев


На беседе со старшеклассниками было решено показать несколько мультфильмов для взрослых с последующим анализом их содержания. «Для взрослых» означает, что мультфильм не является развлекательным, а требует размышления над его содержанием, которое изложено в притчевой форме. Были выбраны темы «О поиске близкого по духу человека» и «О жизни и смерти» (название мультфильмов пусть будет сокрытым, сайт, с которого взяты мультфильмы, такой:  http://mults.info). По замыслу, занятие должно было начаться с объяснения того, что такое притча. Было необходимо объяснить детям, что притчевое, или приточное, изложение имеет два уровня: «событийный», на котором излагается некая последовательность событий, фактов, и «смысловой»: на основе ассоциативных связей у зрителя формируется некое целостное представление о сложном событии, явлении.


Зрителям-подросткам было предложено посмотреть мультфильмы и проанализировать их на обоих уровнях: сначала на событийном, а затем на смысловом. В Кордюково ко мне привели учащихся восьмого - одиннадцатого классов, всего около 20 человек. За пять минут до начала урока выяснилось, что местный компьютер не может открыть наши видеофайлы. В связи с этим минут десять мы подключали наш ноутбук, при этом произошел отказ флеш-карты с видеоматериалами. Конечно, я уже был знаком с подобными явлениями, которые даже имеют специальное название «визит-эффект» (все хорошо идет на репетициях, а в момент показа аппаратура отказывает), и потому запасся еще одной «флешкой» и даже переносным жестким диском, где все материалы были продублированы. С последнего и шел показ.


Занятие в целом прошло успешно, несколько ребят, правда, скучало, а большинство работало очень активно. Учащиеся комментировали фильмы, высказывали предположения относительно их смысла. В ходе занятия мною были упомянуты Священное Писание, Библия, Ветхий Завет, книга Екклезиаста, прочитано несколько строчек из этой книги.

После занятия мы поехали в Карпунино. В этой школе нет старших классов, пришли ученики седьмого, восьмого и девятого классов в количестве 14 человек, причем девятиклассников было только трое. Сразу сказались проблемы возраста. Для седьмого-восьмого классов мультфильмы оказались слишком сложными, они просто мало что понимали, а из старшеклассников пытался работать только один, но очень робко и скромно.


Миссионерам на заметку


Во-первых, если занятие строится с использованием аппаратуры, то необходимо брать с собой полный комплект оборудования, даже если принимающая сторона уверяет, что все будет организовано. Во-вторых, необходимо иметь разработку одного и того же занятия для слушателей разного уровня: для готовых активно работать и для тех, кто «попроще». При этом следует предусмотреть быстрый переход с одного уровня занятия на другой в зависимости от открывающихся особенностей аудитории. В-третьих, нужно всегда быть готовым к «визит-эффекту» и не теряться, когда он возникнет, а для этого носители информации необходимо дублировать или даже брать их собой в трех экземплярах.


Рассказывает Надежда Сергеевна Каримова


Наша миссионерская поездка в Верхотурский уезд планировалась в начале учебного года, но по объективным причинам была отложена.  Я решила, что, вероятно, это не случайно: предоставляется возможность еще и еще раз все детально продумать и постараться предусмотреть. Тема беседы – «Твое православное имя». Материал должен был отвечать следующим условиям: соответствовать возрасту учащихся средних классов общеобразовательной школы; быть изложенным на понятном для невоцерковленных детей языке; сопровождаться изобразительным рядом (презентацией); иметь этический и нравоучительный, но не откровенно катехизический  характер.


Ставилась цель вовлечь детей в диалог. На мой взгляд, необходимо было закрепить память о беседе, оставив небольшие подарки детям, а педагогам – материал для дальнейших внеклассных занятий. Я планировала рассказать детям о православном имени, получаемом в таинстве  Крещения, о традиции празднования именин как дне памяти святого, чье имя человек носит; показать разницу в праздниках «Именины» и «День Ангела». Хотелось также познакомить детей с тремя правилами памятования о небесном заступнике: 1) знать  добрые дела его жизни; 2) просить о помощи и благодарить за нее; 3) стараться быть похожим  на него: любить родителей, друзей, помогать младшим, заботиться о слабых и делать другие добрые дела.


Свою задачу я видела также в том, чтобы привести  примеры нравственной жизни святых, чьи имена носят присутствующие дети, и показать несколько их иконных образов и, наконец, предложить детям рассказать, как празднуют именины в их семьях, а также выполнить небольшое практическое задание по изготовлению закладки, украшенной начальной буквицей имени каждого ребенка.


Беседа с детьми на тему «Твое православное имя» предполагает, что учитель/лектор заранее узнаёт имена детей, которые будут присутствовать на беседе, для того чтобы подготовить рассказ именно о тех святых, имена которых носят дети. За время беседы мне удалось рассказать о трех мужских и трех женских именах, рассказать о жизни святых, показать их иконографию. Рассказ вызвал живой интерес, каждому хотелось узнать о своем имени.  Было задано много вопросов. Подарками стали специальные книжечки типа «Мария», «Сергей», «Илья».

Разговор о традициях благочестивого празднования своих именин вызвал особенный интерес. Эта традиция включает в себя посещение семьей храма в день именин кого-то из членов семьи, приготовление именинного угощения (сладкого пирога и запеченной праздничной именинной пшенной каши), а также именинных подарков (книг нравоучительного содержания, иконок святого, сосудов для святой воды и т.п.).  Оказалось, что было  несколько детей, которым этот порядок праздника был знаком: «А моя бабушка делает так же!» (Вот вам и роль бабушек в воспитании маленького христианина!)  Готовясь к такой беседе, миссионер должен иметь в виду, что в классе могут оказаться дети с неправославными именами. В моем случае это были Рудольф и Снежанна. Такие дети получили в подарок книжечки «Ангел-Хранитель» и «Детский  молитвослов».


В завершении беседы детям было предложено небольшое рукоделие:  каждый должен был сделать закладку для книги – раскрасить фломастерами орнаментированную буквицу славянского алфавита – ту, с которой начинается его имя. (И фломастеры, и закладки с буквицами были подготовлены заранее и тоже подарены детям). К сожалению, времени оказалось недостаточно для этой работы, но всё необходимое было оставлено для самостоятельной работы учителей школы с детьми. Кроме того по просьбе одного из классных руководителей была оставлена и презентация беседы.


Беседы в обеих школах прошли живо, особенно в школе с. Кордюково:  более 60-ти пар сияющих глаз говорили о том, что тема детям интересна. Сидевший на первой парте отрок Кирилл показал отличную осведомленность: он знал, в честь какого святого назван, и даже знал о редком имени Мефодий, которое носил брат св. Кирилла. 


Поездка оставила радостное воспоминание. Утром следующего дня, пока подъезжали к первой деревне, внимание привлекло чудо, которое  в городе не замечаешь. Это было чудо рождения нового дня. Картины все время менялись, являя чудную палитру Всемогущего Художника, – от пепельно-серых красок легкой облачности до пламенеющих разрывов в облаках, освещаемых еще не взошедшим, но скорым солнцем.


Со школьниками мы расстались весьма утешенные искренней чистотой детского восприятия, а обратная дорога принесла неисчерпаемую духовную радость встречи с местами подвига св. прав. Симеона Верхотурского: наш обратный путь лежал через Меркушино – мы заехали поклониться святыням. А далее – и к самим мощам праведника – в Свято-Николаевский Верхотурский монастырь. Неизгладимый след всегда оставляет в душе посещение святых мест: духовный трепет, радость, ответственность – всё это переполняет душу. Уезжали из Верхотурья при свете низкого зимнего солнца, позволившего, однако, полюбоваться уральскими просторами. Перед глазами пролетали белоснежные поля, уже укрытые белоснежным покрывалом, перелески с вековыми елями, искрящимися снежными сугробами. Батюшка, не отрывая глаз от дороги, рассказал нам историю о том, как в один из здешних храмов, мимо которого мы проезжали, в холода зашел медведь, очевидно, шатун, напугав охранника и не причинив никому никакого вреда. Вспомнился эпизод из жития преп. Сергия, когда к нему  в обитель в радонежских глухих местах приходил такой же  «посетитель».  На протяжении всего обратного пути мы с коллегами обменивались впечатлениями от проведенных бесед, наперебой вспоминали о наших дорогих маленьких слушателях, об извлеченных уроках по организации таких бесед и возможных неожиданностях. Поездка завершалась. Уже стемнело, и очертания дороги обрамлял пунктир из ярких фар встречных машин, словно намечая направление наших будущих поездок в пределы святого праведного Симеона.


Миссионерам на заметку

Во-первых, нужно быть готовым к неожиданным «сюрпризам»: детей на уроке было больше, чем я предполагала. Во-вторых, нужно быть готовым в ту же минуту перестроиться с одного возрастного регистра на другой. В школе с. Карпунино на беседу привели милых первоклашек – таких маленьких, что казалось, что это группа из детского сада, а я готовилась к встрече с учащимися среднего звена. По ходу пришлось менять  «сценарий» и провести беседу в игровой форме. На память пришла детская песенка «Как на Колины  именины испекли мы каравай». Вопрос о том, все ли знают эту песенку, и почему мы поем ее в день рождения, вызвал у детей горячий отклик. Подарки привели малышей в неописуемый восторг; замечательно, что многие беспокоились не только о том, чтобы получить подарок для себя, но и о том, чтобы его получил слегка замешкавшийся друг.


Слава Богу за всё! Святый отче Симеоне, моли Бога о нас!
 

 

 

23.05.2018


Миссионерский институт (свидетельство о государственной аккредитации № 2809 от 18.04.2018 г.) приглашает пройти курсы повышения квалификации или профессиональной  переподготовки по следующим программам… 

22.05.2018


18 июня в Миссионерском институте начинается прием документов от желающих поступить на первый курс.

11.05.2018

Киноклуб Миссионерского института 

приглашает желающих посмотреть и за чашкой чая обсудить интересный фильм. 

Ближайшая встреча состоится в воскресенье 20 мая 2018 г. в 14:00 по адресу: 
г. Екатеринбург, ул. К. Маркса, д. 12. Ведущий – Андрей Анатольевич Зайнуров.

03.05.2018

Виртуальная выставка

Библиотека подготовила Виртуальную выставку "Пьесы жизни" 195 лет со дня рождения Александра Николаевича Островского

26.04.2018


Хор Миссионерского института Екатеринбургской епархии «Горлица» вновь стал лауреатом конкурса! 
На этот раз - лауреатом бронзового уровня на всероссийском хоровом конкурсе "Екатеринбургская весна-2018". 

10.04.2018

Виртуальная выставка

Библиотека подготовила Виртуальную выставку "Слова о любви": Письма Николая II и Александры Федоровны Романовых

10.04.2018

Киноклуб Миссионерского института 

приглашает желающих посмотреть и за чашкой чая обсудить интересный фильм. 

Ближайшая встреча состоится в воскресенье 15 апреля 2018 г. в 14:00 по адресу: 
г. Екатеринбург, ул. К. Маркса, д. 12. Ведущий – Андрей Анатольевич Зайнуров.

26.03.2018

Богословский клуб  

Очередное собрание Богословского клуба состоится в воскресение 1 апреля в 19.00 в здании Екатеринбургской духовной семинарии. Ведущий – иерей Константин Корепанов.

 Тема: Сила Божия и немощи человеческие.

26.03.2018

День открытых дверей в Миссионерском институте

18 марта 2018 года в Миссионерском институте состоялся традиционный «День открытых дверей». Праздник начался с выступления хора Миссионерского института «Горлица». Хор исполнил замечательные произведения, зарядил  радостными эмоциями всех гостей праздника. Участницы хора выступают на разных конкурсах и изучают клиросное пение, что очень помогает многим из них  петь в своих храмах. Хор основан в 2009 году. В настоящее время художественный руководитель и дирижер коллектива – Гнускова Татьяна Валерьевна. 

26.03.2018

Студенты и преподаватели Миссионерского института приняли участие в ночной Божественной литургии в Храме-на-Крови 

В ночь на 17 марта в память об убиении Царской Семьи в Храме-на-Крови на месте мученического подвига святых Царственных Страстотерпцев студенты и преподаватели Миссионерского института приняли участие в ночной Божественной литургии. 

Служили отцы, которые преподают в Миссионерском институте: иерей Игорь Стуков, иерей Константин Корепанов, а также выпускник Миссионерского института – иерей Димитрий Травулька.

Архив новостей
 г.Екатеринбург тел. 269-30-36